MIMBUS CONSTRUCT - Guide utilisateur

Dans un premier temps, il est nécessaire de choisir un utilisateur parmi ceux disponibles sur l’écran principal. Un simple clic sur le nom de l’utilisateur affiche une fenêtre dans laquelle il faudra saisir son code PIN (nombre à quatre chiffres), configuré dans VULCAN.

L’utilisateur peut utiliser les filtres Groupes sur la droite, lui permettant de n’afficher que les utilisateurs d’une ou plusieurs classes créées dans VULCAN.

Il est possible d’afficher l’intégralité des utilisateurs présents dans votre organisation VULCAN. Cependant, ceux qui ne sont pas assignés à un parcours pédagogique correspondant à votre simulateur apparaîtront en grisé. Il ne sera alors pas possible de se connecter avec eux sur ce simulateur.

En mode hors-ligne, un utilisateur de démonstration sera automatiquement sélectionné.

Sur cette page s’affichent les exercices disponibles. Un premier clic sur un exercice affiche sa description. Un second clic permet de valider le choix et de lancer l’exercice. Le didacticiel permet de se familiariser avec les commandes à l’aide d’un scénario simplifié.

L’utilisateur peut utiliser les filtres Modules sur la droite afin de n’afficher que les exercices d’une ou plusieurs catégories.

Dans la liste des exercices, ceux déjà validés par l’utilisateur sont identifiés par une couronne blanche dans un cercle coloré. S’il est connecté à VULCAN, il peut également choisir de n’afficher que les exercices non validés en désactivant le bouton Afficher les exercices validés. L’activer permet de voir l’ensemble des exercices attribués à son groupe.

Pour les simulateurs compatibles, lors de la sélection de l’exercice, l’utilisateur peut choisir le niveau de difficulté : Débutant, Avancé ou Expert. Selon les exercices, la difficulté modifie les consignes et les objectifs. Un clic sur le niveau de difficulté lance l’exercice. Les niveaux déjà validés sont identifiés par une couronne blanche dans un cercle coloré. Pour les simulateurs ne proposant pas de niveaux de difficulté, un clic sur le bouton Démarrer lance directement l’exercice.

À la fin de l’exercice, l’utilisateur est téléporté face à l’écran de résultats, où il peut consulter le bilan global, le détail des capteurs et les événements survenus pendant l’exercice.

Depuis l’écran d’accueil et dans chaque simulateur, l’utilisateur peut accéder aux paramètres en cliquant sur l’icône engrenage.

Cette interface permet de changer la langue, d’adapter l’interface, l’ergonomie et l’accessibilité selon vos préférences, et d’assurer une bonne prise en compte du handicap (filtre daltonien, police adaptée aux personnes dyslexiques, etc.). Il est également possible d’adapter les graphismes. L’encart Mimbus Bridge permet d’activer ou de désactiver la diffusion via l’application MIMBUS BRIDGE et d’en régler la qualité si nécessaire. Enfin, vous y trouverez les informations relatives à la version du logiciel, votre numéro de licence et votre identifiant d’organisation tel que référencé dans le LMS VULCAN. Ces informations peuvent être demandées lors d’une demande d’assistance.

L’application est compatible avec tous les casques prenant en charge la norme OpenXR. Selon le casque de réalité virtuelle utilisé, les contrôleurs et les boutons associés diffèrent.

Objectif : apprendre à se mouvoir dans le monde virtuel et à reconnaitre les marqueurs indiquants de se positionner à un emplacement précis.

Le déplacement s’effectue par téléportation. Pour quitter cet atelier, l’utilisateur doit se téléporter vers la salle suivante.

En appuyant sur la touche "Téléportation" (cf. chapitre Contrôleurs), il est possible d’enclencher une téléportation. Tant que le bouton est maintenu, vous pouvez choisir où vous téléporter. Au relâchement du bouton, la téléportation sera effectuée.

Un pointeur parabolique sortant du contrôleur sera alors visible et symbolise le chemin parcouru lors d’une téléportation. Si une téléportation est possible, ce pointeur est de couleur violette; dans le cas contraire, celui-ci est de couleur rouge.

Objectif : Apprendre à saisir un objet, le lâcher et le déposer sur une zone aimantée. Reconnaître le retour visuel associé.

L’utilisateur doit approcher sa main d’un objet, observer le contour bleu indiquant qu’il est saisissable, puis le saisir à l’aide du bouton associé et le déposer sur la zone prévue à cet effet.

Une fois l’action validée, l’utilisateur doit sortir de la pièce en ouvrant une porte, réutilisant ainsi l’interaction de saisie sur la poignée.

Objectif : Apprendre à interagir avec des outils ou des boutons, reconnaître le retour visuel associé.

L’utilisateur est invité à activer un objet signalé par un contour jaune à l’aide du bouton d’interaction. Pour terminer le didacticiel, il doit se déplacer au fond de la salle et appuyer sur le bouton de l’ascenseur. Un fondu au noir le ramène ensuite dans le hall d’accueil.

Pour valider l’ensemble de l’exercice, il devra procéder aux actions dans l’ordre suivant :

L’utilisateur débute le scénario sur une route barrée. Trois zones aléatoires sont possibles, avec, dans chaque cas, 10 objets à identifier.

La cheffe de chantier se tient à l’entrée de la route concernée. L’utilisateur doit interagir avec elle afin de prendre connaissance de la tâche à réaliser.

À son arrivée dans cette zone, l’utilisateur, muni d’un pointeur laser, va devoir interagir avec différents objets pour déterminer leur nature.

Après avoir sélectionné un affleurant, l’utilisateur se retrouve devant une interface sur laquelle il doit renseigner le type du réseau et indiquer s’il est sensible.

Choix de la nature du réseau : Électrique (rouge, sensible), Télécom (vert, non sensible), Chimique (orange, sensible), Eau (bleu, non sensible), Gaz (jaune, sensible), Assainissement (marron, non sensible), Chauffage urbain (violet, sensible), Multi-travaux (rose, ?)

Choix de la sensibilité : Oui / Non Lorsque le bouton « Valider » est sélectionné, l’écran est remplacé par une version réduite comportant un simple pictogramme du réseau choisi, éventuellement accompagné d’une icône signalant son aspect sensible. L’utilisateur peut, à tout moment, cliquer sur celui-ci pour ouvrir à nouveau l’interface et modifier ses réponses.

Zone 1

Zone 2

Zone 3

Une fois la procédure correctement réalisée, l’utilisateur doit retourner parler avec la cheffe de chantier, puis il est automatiquement téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

Après avoir reçu sa mission, l’utilisateur explore la zone où, parmi 15 flèches aléatoires, 5 sont sélectionnées et matérialisent des points de réseau sur le marquage au sol.

En sélectionnant chaque point, il doit renseigner les informations demandées.

Un mètre ruban est disponible pour estimer la classe de précision.

L’exercice se termine lorsque tous les points ont été correctement renseignés.

L’utilisateur est téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

L’utilisateur doit choisir parmi les EPI disponibles dans le casier : . Casque de chantier . Gants de travail . Chaussures de sécurité . Vêtement haute visibilité (gilet jaune) . Protection auditive . Lunettes de protection

Une fois équipé, il doit se rendre sur le chantier et inspecter la zone.

Il y a différentes situations aléatoires possibles : . Présence d’eau dans la tranchée . Réseau d’eau ou de gaz non signalé . Engin explosif présent dans la tranchée

Si la situation correspond à un réseau non signalé, que ce soit l’électricité ou le gaz, l’utilisateur doit demander de l’aide à la cheffe de chantier, puis préciser qu’il y a un réseau non identifié et indiquer lequel.

Dialogues nécessaires :

S’il y a un engin explosif dans la tranchée, l’utilisateur doit le signaler à la cheffe de chantier, qui fera intervenir des experts pour le retirer.

Dialogues nécessaires :

S’il y a de l’eau au fond de la tranchée, l’utilisateur doit en informer la cheffe de chantier, qui mettra en place une pompe et l’eau disparaîtra.

Dialogues nécessaires :

L’utilisateur doit retourner dans la roulotte afin d’informer la cheffe de chantier et de prendre les mesures de sécurité.

L’utilisateur doit également demander à la cheffe de chantier que des blindages de sécurité soient mis en place.

Enfin, l’utilisateur doit positionner des barrières autour de la tranchée afin de signaliser la zone.

Selon le risque, l’utilisateur a différentes possibilités de dialogues avec la cheffe de chantier dans la roulotte.

Après sécurisation, il positionne une échelle puis descend dans la tranchée.

Il positionne une cible laser pour vérifier la pente.

Le scénario se termine lorsque l’utilisateur a posé la cible laser, puis il est téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

L’utilisateur débute dans une roulotte contenant les EPI.

Une fois équipé, il doit se rendre sur le chantier et inspecter la zone.

L’utilisateur doit choisir parmi les EPI disponibles dans le casier : . Casque de chantier . Gants anti-vibrations . Chaussures de sécurité . Vêtement haute visibilité (gilet jaune) . Protection auditive . Lunettes de protection

Il y a différentes situations aléatoires possibles : . Présence de matériaux (tuyaux) à proximité immédiate de la tranchée . Traversée gaz avec marquage . Traversée AEP avec marquage

Événements aléatoires :

Si l’événement aléatoire est la présence de matériaux (tuyaux) à proximité immédiate de la tranchée :

L’utilisateur saisit l’un des tuyaux puis le pose sur un emplacement en surbrillance ; les autres sont automatiquement déplacés également.

Si l’événement aléatoire est une traversée gaz / AEP avec marquage :

L’utilisateur saisit un soutènement de canalisation dans la zone de stockage et le positionne au niveau du tuyau. Un indicateur apparaît dès que les planches et les sangles sont en main.

L’utilisateur descend finalement dans la tranchée puis prend en main le compacteur. Cela validera le scénario et l’utilisateur est téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

L’utilisateur doit choisir parmi les EPI disponibles dans le casier :

Une fois équipé, il doit se rendre sur le chantier et inspecter la zone.

Il y a différentes situations aléatoires possibles : . Présence d’une ligne MT aérienne . Présence de matériaux (tuyaux) à proximité immédiate de la tranchée . Vanne d’arrêt gaz inaccessible . Gaz sans marquage

Avant de descendre dans la tranchée, l’utilisateur doit sécuriser le poste de travail.

Événements aléatoires :

L’utilisateur doit retourner voir la cheffe de chantier et lui demander le signalement d’un réseau électrique.

L’utilisateur saisit l’un des tuyaux puis le pose sur un emplacement en surbrillance ; les autres sont automatiquement déplacés également.

L’utilisateur devra faire le tour du tractopelle afin de demander au pelliste de retirer le tas de terre et de dégager la vanne de gaz obstruée.

L’utilisateur doit retourner voir la cheffe de chantier et lui demander le signalement d’un réseau gaz.

L’utilisateur descend finalement dans la tranchée puis prend en main le compacteur. Cela validera le scénario et l’utilisateur est téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

Dans un premier temps, l’utilisateur va pouvoir sortir et observer la zone. De manière aléatoire, des réseaux vont être visibles autour de la couche dure d’enrobé.

L’utilisateur va pouvoir interagir avec les flèches afin d’ouvrir le menu et de renseigner les informations.

Avec ces informations, l’utilisateur peut revenir voir la cheffe de chantier dans la roulotte afin de lui suggérer une technique d’approche.

Suite à ce choix, l’utilisateur va devoir se rendre sur le parking des engins et choisir, parmi les différentes machines et outils, celui qui est le plus adapté à la situation.

Dans un premier temps, l’utilisateur va pouvoir sortir et observer la zone. De manière aléatoire, des réseaux vont être visibles autour de la couche dure d’enrobé.

L’utilisateur va pouvoir interagir avec les flèches afin d’ouvrir le menu et de renseigner les informations.

Avec ces informations, l’utilisateur peut revenir voir la cheffe de chantier dans la roulotte afin de lui suggérer une technique d’approche.

Suite à ce choix, l’utilisateur va devoir se rendre sur le parking des engins et choisir, parmi les différentes machines et outils, celui qui est le plus adapté à la situation.

Dans un premier temps, l’utilisateur va pouvoir sortir et observer la zone. De manière aléatoire, des réseaux vont être visibles autour de la couche dure d’enrobé.

L’utilisateur va pouvoir interagir avec les flèches afin d’ouvrir le menu et de renseigner les informations.

Avec ces informations, l’utilisateur peut revenir voir la cheffe de chantier dans la roulotte afin de lui suggérer une technique d’approche.

Suite à ce choix, l’utilisateur va devoir se rendre sur le parking des engins et choisir, parmi les différentes machines et outils, celui qui est le plus adapté à la situation.

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur d’un algeco. La cheffe de chantier se tient dans un coin de l’algeco. L’utilisateur doit interagir avec elle afin de prendre connaissance :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans l’algeco. L’utilisateur doit s’équiper avec les EPI requis avant de quitter la zone.

Une fois correctement équipé, l’utilisateur sort de l’algeco et se rend sur la route en travaux.

À son arrivée dans cette zone, un incident survient : un tractopelle creusant une tranchée perce un réseau d’eau souterrain et crée une fuite se transformant en inondation.

Face à cet incident, l’apprenant doit appliquer la procédure 4A afin de sécuriser la situation.

Réponses aux dialogues d’appel :

Zone 2

/!\ Chaque erreur fait perdre des points.

Une fois la procédure 4A correctement réalisée, l’utilisateur est automatiquement téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur d’un algeco. La cheffe de chantier se tient dans un coin de l’algeco. L’utilisateur doit interagir avec elle afin de prendre connaissance :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans l’algeco. L’utilisateur doit s’équiper avec les EPI requis avant de quitter la zone.

Une fois correctement équipé, l’utilisateur sort de l’algeco pour aller sur le chantier, puis se rend dans la tranchée. Il prend en main le compacteur pour le faire avancer. Une explosion venant d’une fuite de gaz retentit et un blessé est visible près de l’explosion.

Face à cet incident, l’apprenant doit appliquer la procédure 4A afin de sécuriser la situation.

Une fois la procédure 4A correctement réalisée, l’utilisateur est automatiquement téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

Pour valider l’ensemble de l’exercice, il devra procéder aux actions dans l’ordre suivant :

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur d’un algeco. La cheffe de chantier se tient dans un coin de l’algeco. L’utilisateur doit interagir avec elle afin de prendre connaissance :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans l’algeco. L’utilisateur doit s’équiper avec les EPI requis avant de quitter la zone.

Une fois correctement équipé, l’utilisateur sort de l’algeco et se rend sur la route en travaux.

À son arrivée dans cette zone, un incident survient : un tractopelle crée un contact entre la pelle et des câbles d’une ligne à haute tension.

Face à cet incident, l’apprenant doit appliquer la procédure 4A afin de sécuriser la situation.

Une fois la procédure 4A correctement réalisée, l’utilisateur est automatiquement téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.