MIMBUS CONSTRUCT - Guide Utilisateur

Dans un premier temps, il est nécessaire de choisir un utilisateur parmi ceux disponibles sur l’écran principal. Un simple clic sur le nom de l’utilisateur affiche une fenêtre dans laquelle il faudra saisir son code PIN (nombre à quatre chiffres), configuré dans VULCAN.

L’utilisateur peut utiliser les filtres Groupes sur la droite, lui permettant de n’afficher que les utilisateurs d’une ou plusieurs classes créées dans VULCAN.

Il est possible d’afficher l’intégralité des utilisateurs présents dans votre organisation VULCAN. Cependant, ceux qui ne sont pas assignés à un parcours pédagogique correspondant à votre simulateur apparaîtront en grisé. Il ne sera alors pas possible de se connecter avec eux sur ce simulateur.

En mode hors-ligne, un utilisateur de démonstration sera automatiquement sélectionné.

Sur cette page s’affichent les exercices disponibles. Un premier clic sur un exercice affiche sa description. Un second clic permet de valider le choix et de lancer l’exercice. Le didacticiel permet de se familiariser avec les commandes à l’aide d’un scénario simplifié.

L’utilisateur peut utiliser les filtres Modules sur la droite afin de n’afficher que les exercices d’une ou plusieurs catégories.

Dans la liste des exercices, ceux déjà validés par l’utilisateur sont identifiés par une couronne blanche dans un cercle coloré. S’il est connecté à VULCAN, il peut également choisir de n’afficher que les exercices non validés en désactivant le bouton Afficher les exercices validés. L’activer permet de voir l’ensemble des exercices attribués à son groupe.

Pour les simulateurs compatibles, lors de la sélection de l’exercice, l’utilisateur peut choisir le niveau de difficulté : Débutant, Avancé ou Expert. Selon les exercices, la difficulté modifie les consignes et les objectifs. Un clic sur le niveau de difficulté lance l’exercice. Les niveaux déjà validés sont identifiés par une couronne blanche dans un cercle coloré. Pour les simulateurs ne proposant pas de niveaux de difficulté, un clic sur le bouton Démarrer lance directement l’exercice.

À la fin de l’exercice, l’utilisateur est téléporté face à l’écran de résultats, où il peut consulter le bilan global, le détail des capteurs et les événements survenus pendant l’exercice.

Depuis l’écran d’accueil et dans chaque simulateur, l’utilisateur peut accéder aux paramètres en cliquant sur l’icône engrenage.

Cette interface permet de changer la langue, d’adapter l’interface, l’ergonomie et l’accessibilité selon vos préférences, et d’assurer une bonne prise en compte du handicap (filtre daltonien, police adaptée aux personnes dyslexiques, etc.). Il est également possible d’adapter les graphismes. L’encart Mimbus Bridge permet d’activer ou de désactiver la diffusion via l’application MIMBUS BRIDGE et d’en régler la qualité si nécessaire. Enfin, vous y trouverez les informations relatives à la version du logiciel, votre numéro de licence et votre identifiant d’organisation tel que référencé dans le LMS VULCAN. Ces informations peuvent être demandées lors d’une demande d’assistance.

L’application est compatible avec tous les casques prenant en charge la norme OpenXR. Selon le casque de réalité virtuelle utilisé, les contrôleurs et les boutons associés diffèrent.

Objectif : apprendre à se mouvoir dans le monde virtuel et à reconnaitre les marqueurs indiquants de se positionner à un emplacement précis.

Le déplacement s’effectue par téléportation. Pour quitter cet atelier, l’utilisateur doit se téléporter vers la salle suivante.

En appuyant sur la touche "Téléportation" (cf. chapitre Contrôleurs), il est possible d’enclencher une téléportation. Tant que le bouton est maintenu, vous pouvez choisir où vous téléporter. Au relâchement du bouton, la téléportation sera effectuée.

Un pointeur parabolique sortant du contrôleur sera alors visible et symbolise le chemin parcouru lors d’une téléportation. Si une téléportation est possible, ce pointeur est de couleur violette; dans le cas contraire, celui-ci est de couleur rouge.

Objectif : Apprendre à saisir un objet, le lâcher et le déposer sur une zone aimantée. Reconnaître le retour visuel associé.

L’utilisateur doit approcher sa main d’un objet, observer le contour bleu indiquant qu’il est saisissable, puis le saisir à l’aide du bouton associé et le déposer sur la zone prévue à cet effet.

Une fois l’action validée, l’utilisateur doit sortir de la pièce en ouvrant une porte, réutilisant ainsi l’interaction de saisie sur la poignée.

Objectif : Apprendre à interagir avec des outils ou des boutons, reconnaître le retour visuel associé.

L’utilisateur est invité à activer un objet signalé par un contour jaune à l’aide du bouton d’interaction. Pour terminer le didacticiel, il doit se déplacer au fond de la salle et appuyer sur le bouton de l’ascenseur. Un fondu au noir le ramène ensuite dans le hall d’accueil.

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur d’un algeco, face à un écran de briefing présentant le contexte de la mission.

Une fois le briefing visionné (ou passé), la cheffe de chantier se tient dans un coin de l’algeco. L’utilisateur doit interagir avec elle afin d’obtenir les informations suivantes :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans la base de vie. Il faudra choisir les gants, le casque, le gilet jaune, les chaussures de sécurité, le casque anti-bruit et le masque avant de quitter la zone.

En arrivant sur le chantier, le chef d’équipe lui indiquera la tâche concrète qu’il devra réaliser.

Après avoir été téléporté dans la maison, l’utilisateur commencera son travail.
Premièrement, il faudra prendre les mesures de la fenêtre à l’aide du mètre ruban.

Une fois les mesures effectuées, visser 3 pattes de fixation sur le dormant. Les autres pattes de fixations seront automatiquement vissées.

Prendre un joint pré-comprimé sur le tréteau et le poser sur la partie supérieure et les côtes du dormant.
Faire de même pour le joint sur l’appui de fenêtre.

Placer le dormant dans l’encadrement de la fenêtre.
En plaçant 2 niveaux à bulle sur le dormant, vérifier sa verticalité et son horizontalité. Grâce à cela, corriger la rotation du dormant.

Une fois correctement positionné, visser 3 pattes de fixation préinstallées sur le mur. Les autres pattes de fixations seront automatiquement vissées.

À l’aide du pistolet à silicone, faire une ligne de silicone sur la partie base de la maçonnerie le long du joint.

Récupérer les ouvrants du dormant sur le sol et les emboîter sur le dormant.

Quand la fenêtre est installée, l’utilisateur devra faire un rapport à son chef d’équipe.
L’exercice est terminé une fois le rapport fait.

Pour valider l’exercice, l’utilisateur devra procéder aux actions suivantes :

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur d’un algeco, face à un écran de briefing présentant le contexte de la mission.

Une fois le briefing visionné (ou passé), la cheffe de chantier se tient dans un coin de l’algeco. L’utilisateur doit interagir avec elle afin d’obtenir les informations suivantes :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans la base de vie. Il faudra choisir les gants, le casque, le gilet jaune et les chaussures de sécurité avant de quitter la zone.

En arrivant sur le chantier, son chef d’équipe lui indiquera la tâche concrète qu’il devra réaliser.

Premièrement, appliquer la colle à l’aide du rouleau applicateur. Pour ce faire, prendre le rouleau et l’utiliser sur la partie haute du mur. Il faudra recouvrir toute la zone de colle pour passer à l’étape suivante.

Quand toute la colle est appliquée, prendre une brique courte avec réservation. La placer sur le côté de l’ouverture.
Celle-ci ne devra pas être alignée avec le sol, prendre le maillet ainsi que le niveau à bulle afin de vérifier et de corriger cet alignement.

Refaites cette manipulation avec une brique standard de l’autre côté de la rangée.
Placer le cordeau sur une des deux briques positionnées précédemment.

Continuer maintenant le placement des autres briques pour finaliser le mur.

Quand le mur est construit, parlez au chef d’équipe pour finaliser l’exercice.

L’utilisateur débute le scénario à côté d’un camion avec une nacelle, sur le parking d’une pharmacie. Il se trouve à proximité d’un local Tableau Général Basse Tension (TGBT) et face à sa cheffe.

L’utilisateur va dans un premier temps devoir prendre connaissance de la tâche à réaliser en parlant à sa supérieure. Une panne affecte un luminaire à proximité du TGBT et l’utilisateur va devoir remplacer son ampoule en toute sécurité.

L’utilisateur doit aller parler au client pour obtenir plus d’informations, il pourra notamment lui demander la documentation du luminaire qui spécifie le type d’ampoule à remplacer, ici une ampoule E27.

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est présente dans le camion. Pour entrer il suffit de toucher la porte coulissante latérale et de presser la gâchette d’intéraction. Il faudra équiper les EPI en les touchant puis en pressant la gâchette d’intéraction :

Un inventaire peut être ouvert en pressant les boutons X ou A des contrôleurs gauche ou droite respectivement. Des objets peuvent être déposés sur les bulles qui apparaissent puis être récupérés depuis ces mêmes bulles. Il faudra ranger dans l’inventaire :

L’utilisateur doit se rendre dans le local TGBT, une armoire électrique se trouve en face de la porte tandis que la documentation technique du TGBT peut être consultée sur la droite. Il est spécifié dans la documentation que le contacteur Q34 contrôle l’alimentation des luminaires extérieurs du parking. Il faudra donc le couper et le consigner.

Il faut avant toute chose déposer le tapis isolant au sol devant l’armoire.

L’utilisateur peut alors ouvrir la porte de l’armoire et couper le contacteur Q34. Une fois coupé, il faut saisir depuis l’inventaire le condamnateur de disjoncteur et le placer sur le contacteur Q34. Le cadenas de consignation peut alors être déposé sur le condamnateur pour en bloquer l’intéraction.

Il va maintenant falloir saisir le tournevis isolé pour dévisser le plastron en façade des contacteurs. Cela permettra d’accéder aux bornes pour vérifier la bonne mise hors tension

Une fois le plastron dévissé et retiré de la façade il peut être déposé au sol.

Il faut maintenant saisir le DDT et tester l’absence de tension en sortie du contacteur. Pour ce faire, il faut commencer par faire un autotest du DDT pour vérifier son bon fonctionnement. Il s’agit de faire toucher les deux pointes entre-elles et constater avec les LEDs et un son, le bon fonctionnement de l’appareil.

Il faut ensuite placer les pointes du DDT sur différentes bornes deux à deux pour vérifier la présence de courant :

Cela démontre l’absence de courant en sortie du contacteur. Il faut maintenant effectuer un nouvel autotest de l’appareil pour confirmer que celui-ci fonctionne toujours et ainsi valider la dernière mesure d’absence de tension.

L’utilisateur doit maintenant replacer le plastron et revisser les deux vis aux extrémités de celui-ci, puis fermer la porte du TGBT

L’utilisateur doit sortir et soulever le cache supérieur du luminaire pour retirer l’ampoule. Il peut la stocker dans son inventaire et déposer la nouvelle ampoule E27 à LED en lieu et place de l’ancienne ampoule défectueuse puis replacer le cache.

Il lui faut ensuite retourner dans le local TGBT, retirer le cadenas de consignation et le condamnateur de disjoncteur et réarmer ce dernier pour remettre l’éclairage du parking sous tension avant de refermer la porte.

Une fois ceci fait, il peut retirer le tapis isolant et le remettre dans son inventaire.

Le client doit être averti de la fin de l’intervention, suite à quoi il faut retourner voir la cheffe et demander la fiche d’autocontrôle.

La remplir permet de mettre fin à l’exercice.

L’utilisateur débute le scénario à côté d’un camion avec une nacelle, sur le parking d’une pharmacie. Il se trouve à proximité d’un local Tableau Général Basse Tension (TGBT) et face à sa cheffe.

L’utilisateur va dans un premier temps devoir prendre connaissance de la tâche à réaliser en parlant à sa supérieure. Une panne affecte l’éclairage d’une croix de pharmacie et l’utilisateur va devoir la remplacer en toute sécurité.

L’utilisateur doit aller parler au client pour obtenir plus d’informations, il pourra notamment lui demander la documentation de l’enseigne lumineuse qui détaille la procédure de remplacement.

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est présente dans le camion. Pour entrer il suffit de toucher la porte coulissante latérale et de presser la gâchette d’intéraction. Il faudra équiper les EPI en les touchant puis en pressant la gâchette d’intéraction :

Un inventaire peut être ouvert en pressant les boutons X ou A des contrôleurs gauche ou droite respectivement. Des objets peuvent être déposés sur les bulles qui apparaissent puis être récupérés depuis ces mêmes bulles. Il faudra ranger dans l’inventaire :

L’utilisateur doit se rendre dans le local TGBT, une armoire électrique se trouve en face de la porte tandis que la documentation technique du TGBT peut être consultée sur la droite. Il est spécifié dans la documentation que le contacteur Q33 contrôle l’alimentation de la croix lumineuse. Il faudra donc le couper et le consigner.

Il faut avant toute chose déposer le tapis isolant au sol devant l’armoire.

L’utilisateur peut alors ouvrir la porte de l’armoire et couper le contacteur Q33. Une fois coupé, il faut saisir depuis l’inventaire le condamnateur de disjoncteur et le placer sur le contacteur Q33. Le cadenas de consignation peut alors être déposé sur le condamnateur pour en bloquer l’intéraction.

Il va maintenant falloir saisir le tournevis isolé pour dévisser le plastron en façade des contacteurs. Cela permettra d’accéder aux bornes pour vérifier la bonne mise hors tension

Une fois le plastron dévissé et retiré de la façade il peut être déposé au sol.

Il faut maintenant saisir le DDT et tester l’absence de tension en sortie du contacteur. Pour ce faire, il faut commencer par faire un autotest du DDT pour vérifier son bon fonctionnement. Il s’agit de faire toucher les deux pointes entre-elles et constater avec les LEDs et un son, le bon fonctionnement de l’appareil.

Il faut ensuite placer les pointes du DDT sur différentes bornes deux à deux pour vérifier la présence de courant :

Cela démontre l’absence de courant en sortie du contacteur. Il faut maintenant effectuer un nouvel autotest de l’appareil pour confirmer que celui-ci fonctionne toujours et ainsi valider la dernière mesure d’absence de tension.

L’utilisateur doit maintenant replacer le plastron et revisser les deux vis aux extrémités de celui-ci, puis fermer la porte du TGBT

Pour atteindre l’enseigne lumineuse, l’utilisateur va devoir utiliser la nacelle du camion.

Une fois à son bord, maintenir le joystick de gauche permet de monter ou descendre. Le bouton d’arrêt d’urgence de droite permet de passer l’animation pour les personnes sujettes à la cinétose.

Il faut d’abord débrancher l’enseigne, puis dévisser les deux vis qui la maintiennent à la façade.

On peut alors retirer la croix, la placer dans l’inventaire et la remplacer par la nouvelle stockée dans l’inventaire

Il lui faut ensuite descendre la nacelle à l’aide du joystick et retourner dans le local TGBT. Le cadenas de consignation et le condamnateur de disjoncteur peuvent être retirés et il faut réarmer ce dernier pour remettre l’éclairage de l’enseigne sous tension avant de refermer la porte.

Une fois ceci fait, on peut retirer le tapis isolant et le remettre dans son inventaire.

Le client doit être averti de la fin de l’intervention, suite à quoi il faut retourner voir la cheffe et demander la fiche d’autocontrôle.

La remplir permet de mettre fin à l’exercice.

L’utilisateur débute le scénario à côté d’un camion avec une nacelle, sur le parking d’une pharmacie. Il se trouve à proximité d’un local Tableau Général Basse Tension (TGBT) et face à sa cheffe.

L’utilisateur va dans un premier temps devoir prendre connaissance de la tâche à réaliser en parlant à sa supérieure. Une panne affecte un projecteur en hauteur en façade de la pharmacie et l’utilisateur va devoir remplacer une ampoule en toute sécurité.

L’utilisateur doit aller parler au client pour obtenir plus d’informations, il pourra lui demander la documentation du projecteur qui permet notamment de connaître le type d’ampoule à utiliser.

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est présente dans le camion. Pour entrer il suffit de toucher la porte coulissante latérale et de presser la gâchette d’intéraction. Il faudra équiper les EPI en les touchant puis en pressant la gâchette d’intéraction :

Un inventaire peut être ouvert en pressant les boutons X ou A des contrôleurs gauche ou droite respectivement. Des objets peuvent être déposés sur les bulles qui apparaissent puis être récupérés depuis ces mêmes bulles. Pour des considérations écologiques, il faudra remplacer l’ampoule R7s halogène défectueuse par une ampoule R7s à LED. Il faudra ranger dans l’inventaire :

Le temps est très venteux et rend dangereuse l’intervention en hauteur avec la nacelle. L’utilisateur va devoir signaler ce risque à sa cheffe en lui annonçant d’abord avoir un problème, ce qui aura pour effet la diminution de celui-ci. Si l’utilisateur ne rend pas compte de ce danger, monter sur la nacelle entraînera une chute et une issue fatale à l’exercice.

L’utilisateur doit se rendre dans le local TGBT, une armoire électrique se trouve en face de la porte tandis que la documentation technique du TGBT peut être consultée sur la droite. Il est spécifié dans la documentation que le contacteur Q43 contrôle l’alimentation des éclairages en façade. Il faudra donc le couper et le consigner.

Il faut avant toute chose déposer le tapis isolant au sol devant l’armoire.

L’utilisateur peut alors ouvrir la porte de l’armoire et couper le contacteur Q43. Une fois coupé, il faut saisir depuis l’inventaire le condamnateur de disjoncteur et le placer sur le contacteur Q43. Le cadenas de consignation peut alors être déposé sur le condamnateur pour en bloquer l’intéraction.

Il va maintenant falloir saisir le tournevis isolé pour dévisser le plastron en façade des contacteurs. Cela permettra d’accéder aux bornes pour vérifier la bonne mise hors tension

Une fois le plastron dévissé et retiré de la façade il peut être déposé au sol.

Il faut maintenant saisir le DDT et tester l’absence de tension en sortie du contacteur. Pour ce faire, il faut commencer par faire un autotest du DDT pour vérifier son bon fonctionnement. Il s’agit de faire toucher les deux pointes entre elles et constater avec les LEDs et un son, le bon fonctionnement de l’appareil.

Il faut ensuite placer les pointes du DDT sur différentes bornes deux à deux pour vérifier la présence de courant :

Cela démontre l’absence de courant en sortie du contacteur. Il faut maintenant effectuer un nouvel autotest de l’appareil pour confirmer que celui-ci fonctionne toujours et ainsi valider la dernière mesure d’absence de tension.

L’utilisateur doit maintenant replacer le plastron et revisser les deux vis aux extrémités de celui-ci, puis fermer la porte du TGBT

Pour atteindre le projecteur, l’utilisateur va devoir utiliser la nacelle du camion.

Une fois à son bord, maintenir le joystick de gauche permet de monter ou descendre. Le bouton d’arrêt d’urgence de droite permet de passer l’animation pour les personnes sujettes à la cinétose.

Il faut d’abord dévisser la vis qui maintien le boîtier du projecteur puis cliquer dessus pour l’ouvrir.

Il faut ensuite vérifier la bonne mise hors tension du projecteur à l’aide du DDT. Il faut comme précédemment effectuer d’abord un autotest, vérifier la tension entre les deux extrémités de l’ampoule puis refaire un autotest

On peut alors retirer l’ampoule halogène R7s défectueuse et la remplacer par la nouvelle ampoule LED R7s.

Il n’y a plus qu’à refermer et revisser le boîtier

Il lui faut ensuite descendre la nacelle à l’aide du joystick et retourner dans le local TGBT. Le cadenas de consignation et le condamnateur de disjoncteur peuvent être retirés et il faut réarmer ce dernier pour remettre les éclairages de façade sous tension avant de refermer la porte.

Une fois ceci fait, on peut retirer le tapis isolant et le remettre dans son inventaire.

Le client doit être averti de la fin de l’intervention, suite à quoi il faut retourner voir la cheffe et demander la fiche d’autocontrôle.

La remplir permet de mettre fin à l’exercice.

Pour valider l’ensemble de l’exercice, il devra procéder aux actions dans l’ordre suivant :

L’utilisateur débute le scénario sur une route barrée. Trois zones aléatoires sont possibles, avec, dans chaque cas, 10 objets à identifier.

La cheffe de chantier se tient à l’entrée de la route concernée. L’utilisateur doit interagir avec elle afin de prendre connaissance de la tâche à réaliser.

À son arrivée dans cette zone, l’utilisateur, muni d’un pointeur laser, va devoir interagir avec différents objets pour déterminer leur nature.

Après avoir sélectionné un affleurant, l’utilisateur se retrouve devant une interface sur laquelle il doit renseigner le type du réseau et indiquer s’il est sensible.

Choix de la nature du réseau : Électrique (rouge, sensible), Télécom (vert, non sensible), Chimique (orange, sensible), Eau (bleu, non sensible), Gaz (jaune, sensible), Assainissement (marron, non sensible), Chauffage urbain (violet, sensible), Multi-travaux (rose, ?)

Choix de la sensibilité : Oui / Non Lorsque le bouton « Valider » est sélectionné, l’écran est remplacé par une version réduite comportant un simple pictogramme du réseau choisi, éventuellement accompagné d’une icône signalant son aspect sensible. L’utilisateur peut, à tout moment, cliquer sur celui-ci pour ouvrir à nouveau l’interface et modifier ses réponses.

Zone 1

Zone 2

Zone 3

Une fois la procédure correctement réalisée, l’utilisateur doit retourner parler avec la cheffe de chantier, puis il est automatiquement téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

Après avoir reçu sa mission, l’utilisateur explore la zone où, parmi 15 flèches aléatoires, 5 sont sélectionnées et matérialisent des points de réseau sur le marquage au sol.

En sélectionnant chaque point, il doit renseigner les informations demandées.

Un mètre ruban est disponible pour estimer la classe de précision.

L’exercice se termine lorsque tous les points ont été correctement renseignés.

L’utilisateur est téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

L’utilisateur doit choisir parmi les EPI disponibles dans le casier : . Casque de chantier . Gants de travail . Chaussures de sécurité . Vêtement haute visibilité (gilet jaune) . Protection auditive . Lunettes de protection

Une fois équipé, il doit se rendre sur le chantier et inspecter la zone.

Il y a différentes situations aléatoires possibles : . Présence d’eau dans la tranchée . Réseau d’eau ou de gaz non signalé . Engin explosif présent dans la tranchée

Si la situation correspond à un réseau non signalé, que ce soit l’électricité ou le gaz, l’utilisateur doit demander de l’aide à la cheffe de chantier, puis préciser qu’il y a un réseau non identifié et indiquer lequel.

Dialogues nécessaires :

S’il y a un engin explosif dans la tranchée, l’utilisateur doit le signaler à la cheffe de chantier, qui fera intervenir des experts pour le retirer.

Dialogues nécessaires :

S’il y a de l’eau au fond de la tranchée, l’utilisateur doit en informer la cheffe de chantier, qui mettra en place une pompe et l’eau disparaîtra.

Dialogues nécessaires :

L’utilisateur doit retourner dans la roulotte afin d’informer la cheffe de chantier et de prendre les mesures de sécurité.

L’utilisateur doit également demander à la cheffe de chantier que des blindages de sécurité soient mis en place.

Enfin, l’utilisateur doit positionner des barrières autour de la tranchée afin de signaliser la zone.

Selon le risque, l’utilisateur a différentes possibilités de dialogues avec la cheffe de chantier dans la roulotte.

Après sécurisation, il positionne une échelle puis descend dans la tranchée.

Il positionne une cible laser pour vérifier la pente.

Le scénario se termine lorsque l’utilisateur a posé la cible laser, puis il est téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

L’utilisateur débute dans une roulotte contenant les EPI.

Une fois équipé, il doit se rendre sur le chantier et inspecter la zone.

L’utilisateur doit choisir parmi les EPI disponibles dans le casier : . Casque de chantier . Gants anti-vibrations . Chaussures de sécurité . Vêtement haute visibilité (gilet jaune) . Protection auditive . Lunettes de protection

Il y a différentes situations aléatoires possibles : . Présence de matériaux (tuyaux) à proximité immédiate de la tranchée . Traversée gaz avec marquage . Traversée AEP avec marquage

Événements aléatoires :

Si l’événement aléatoire est la présence de matériaux (tuyaux) à proximité immédiate de la tranchée :

L’utilisateur saisit l’un des tuyaux puis le pose sur un emplacement en surbrillance ; les autres sont automatiquement déplacés également.

Si l’événement aléatoire est une traversée gaz / AEP avec marquage :

L’utilisateur saisit un soutènement de canalisation dans la zone de stockage et le positionne au niveau du tuyau. Un indicateur apparaît dès que les planches et les sangles sont en main.

L’utilisateur descend finalement dans la tranchée puis prend en main le compacteur. Cela validera le scénario et l’utilisateur est téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

L’utilisateur doit choisir parmi les EPI disponibles dans le casier :

Une fois équipé, il doit se rendre sur le chantier et inspecter la zone.

Il y a différentes situations aléatoires possibles : . Présence d’une ligne MT aérienne . Présence de matériaux (tuyaux) à proximité immédiate de la tranchée . Vanne d’arrêt gaz inaccessible . Gaz sans marquage

Avant de descendre dans la tranchée, l’utilisateur doit sécuriser le poste de travail.

Événements aléatoires :

L’utilisateur doit retourner voir la cheffe de chantier et lui demander le signalement d’un réseau électrique.

L’utilisateur saisit l’un des tuyaux puis le pose sur un emplacement en surbrillance ; les autres sont automatiquement déplacés également.

L’utilisateur devra faire le tour du tractopelle afin de demander au pelliste de retirer le tas de terre et de dégager la vanne de gaz obstruée.

L’utilisateur doit retourner voir la cheffe de chantier et lui demander le signalement d’un réseau gaz.

L’utilisateur descend finalement dans la tranchée puis prend en main le compacteur. Cela validera le scénario et l’utilisateur est téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

Dans un premier temps, l’utilisateur va pouvoir sortir et observer la zone. De manière aléatoire, des réseaux vont être visibles autour de la couche dure d’enrobé.

L’utilisateur va pouvoir interagir avec les flèches afin d’ouvrir le menu et de renseigner les informations.

Avec ces informations, l’utilisateur peut revenir voir la cheffe de chantier dans la roulotte afin de lui suggérer une technique d’approche.

Suite à ce choix, l’utilisateur va devoir se rendre sur le parking des engins et choisir, parmi les différentes machines et outils, celui qui est le plus adapté à la situation.

Dans un premier temps, l’utilisateur va pouvoir sortir et observer la zone. De manière aléatoire, des réseaux vont être visibles autour de la couche dure d’enrobé.

L’utilisateur va pouvoir interagir avec les flèches afin d’ouvrir le menu et de renseigner les informations.

Avec ces informations, l’utilisateur peut revenir voir la cheffe de chantier dans la roulotte afin de lui suggérer une technique d’approche.

Suite à ce choix, l’utilisateur va devoir se rendre sur le parking des engins et choisir, parmi les différentes machines et outils, celui qui est le plus adapté à la situation.

Dans un premier temps, l’utilisateur va pouvoir sortir et observer la zone. De manière aléatoire, des réseaux vont être visibles autour de la couche dure d’enrobé.

L’utilisateur va pouvoir interagir avec les flèches afin d’ouvrir le menu et de renseigner les informations.

Avec ces informations, l’utilisateur peut revenir voir la cheffe de chantier dans la roulotte afin de lui suggérer une technique d’approche.

Suite à ce choix, l’utilisateur va devoir se rendre sur le parking des engins et choisir, parmi les différentes machines et outils, celui qui est le plus adapté à la situation.

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur d’un algeco. La cheffe de chantier se tient dans un coin de l’algeco. L’utilisateur doit interagir avec elle afin de prendre connaissance :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans l’algeco. L’utilisateur doit s’équiper avec les EPI requis avant de quitter la zone.

Une fois correctement équipé, l’utilisateur sort de l’algeco et se rend sur la route en travaux.

À son arrivée dans cette zone, un incident survient : un tractopelle creusant une tranchée perce un réseau d’eau souterrain et crée une fuite se transformant en inondation.

Face à cet incident, l’apprenant doit appliquer la procédure 4A afin de sécuriser la situation.

Réponses aux dialogues d’appel :

Zone 2

/!\ Chaque erreur fait perdre des points.

Une fois la procédure 4A correctement réalisée, l’utilisateur est automatiquement téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur d’un algeco. La cheffe de chantier se tient dans un coin de l’algeco. L’utilisateur doit interagir avec elle afin de prendre connaissance :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans l’algeco. L’utilisateur doit s’équiper avec les EPI requis avant de quitter la zone.

Une fois correctement équipé, l’utilisateur sort de l’algeco pour aller sur le chantier, puis se rend dans la tranchée. Il prend en main le compacteur pour le faire avancer. Une explosion venant d’une fuite de gaz retentit et un blessé est visible près de l’explosion.

Face à cet incident, l’apprenant doit appliquer la procédure 4A afin de sécuriser la situation.

Une fois la procédure 4A correctement réalisée, l’utilisateur est automatiquement téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

Pour valider l’ensemble de l’exercice, il devra procéder aux actions dans l’ordre suivant :

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur d’un algeco. La cheffe de chantier se tient dans un coin de l’algeco. L’utilisateur doit interagir avec elle afin de prendre connaissance :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans l’algeco. L’utilisateur doit s’équiper avec les EPI requis avant de quitter la zone.

Une fois correctement équipé, l’utilisateur sort de l’algeco et se rend sur la route en travaux.

À son arrivée dans cette zone, un incident survient : un tractopelle crée un contact entre la pelle et des câbles d’une ligne à haute tension.

Face à cet incident, l’apprenant doit appliquer la procédure 4A afin de sécuriser la situation.

Une fois la procédure 4A correctement réalisée, l’utilisateur est automatiquement téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

Pour valider l’ensemble de l’exercice, l’utilisateur devra procéder aux actions dans l’ordre suivant :

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur de la base de vie, face à un écran de briefing présentant le contexte de la mission.

Une fois le briefing visionné (ou passé), la cheffe de chantier se tient dans un coin de la base de vie. L’utilisateur doit interagir avec elle afin de prendre connaissance :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans la base de vie. Il faudra choisir les gants, le casque, le gilet jaune et les chaussures de sécurité avant de quitter la zone.

Une fois correctement équipé, l’utilisateur sort de la base de vie et se rend dans la zone de stockage.
À son arrivée dans cette zone, un incident survient : des barres métalliques tombent du rack de stockage, créant une situation dangereuse.

Face à cet incident, l’utilisateur doit appliquer la procédure 4A afin de sécuriser la situation.

Une fois la procédure 4A correctement réalisée, l’utilisateur est automatiquement téléporté dans le hall d’accueil, face à l’écran de bilan récapitulant sa performance.

Pour valider l’ensemble de l’exercice, l’utilisateur devra effectuer les actions suivantes dans l’ordre indiqué :

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur de la base de vie, face à un écran de briefing présentant le contexte de la mission.

Une fois le briefing visionné (ou passé), la cheffe de chantier se tient dans un coin de la base de vie. L’utilisateur doit interagir avec elle afin d’obtenir les informations suivantes :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans la base de vie. Il faudra choisir les gants, le casque, le gilet jaune, le casque anti-bruit et les chaussures de sécurité avant de quitter la zone.

Une fois correctement équipé, l’utilisateur sort de la base de vie et est téléporté sur son lieu de travail.
À son arrivée sur la zone, le chef d’équipe lui indique les tâches à effectuer dans la maison. En entrant dans le bâtiment, l’utilisateur doit débarrasser les gravats présents au sol.

Lors du dépôt des gravats dans la brouette, un accident se produit : le collègue qui découpait le mur chute, entraînant la découpeuse avec lui.
Face à cet accident, l’utilisateur doit appliquer la procédure 4A afin de sécuriser la situation.

Une fois la procédure 4A correctement réalisée, l’utilisateur est automatiquement téléporté dans le hall d’accueil, face à un écran de bilan récapitulant sa performance.

Pour valider l’ensemble des difficultés de l’exercice, l’utilisateur devra effectuer les actions suivantes dans l’ordre indiqué :

Pour valider l’ensemble des difficultés de l’exercice, l’utilisateur devra effectuer les actions suivantes dans l’ordre indiqué :

Pour valider l’ensemble des difficultés de l’exercice, l’utilisateur devra effectuer les actions suivantes dans l’ordre indiqué :

L’utilisateur débute le scénario à l’intérieur de la base de vie, face à un écran de briefing présentant le contexte de la mission.

Une fois le briefing visionné (ou passé), la cheffe de chantier se tient dans un coin de la base de vie. L’utilisateur doit interagir avec elle afin d’obtenir les informations suivantes :

Une armoire contenant l’ensemble des EPI disponibles est également présente dans la base de vie. Il faudra choisir les gants, le casque, le gilet jaune, les chaussures de sécurité et un harnais avant de quitter la zone.

Une fois correctement équipé, l’utilisateur sort de la base de vie et se rend dans la zone de rénovation, en veillant à respecter les règles de circulation du chantier.

Devant l’échafaudage, une fiche de sécurité est présente sur la tablette à la ceinture. À l’aide du pointeur laser se trouvant aussi à la ceinture, l’utilisateur doit référencer les points de sécurité non conformes au sein de l’échafaudage.

En arrivant au dernier étage, un collègue travaille sur cet échafaudage alors qu’il n’a pas encore été vérifié. L’utilisateur doit demander au collègue de cesser de travailler. Lorsque l’utilisateur se rapproche de lui, le collègue tombe. Face à cet accident, l’utilisateur doit appliquer la procédure 4A afin de sécuriser la situation.

L’exercice se termine lorsque l’utilisateur rejoint le bord de la route pour attendre les secours.

Une fois sur un poste de travail, il est demandé dans un premier temps d’identifier les différents dangers présents sur le poste.

Un écran apparaît devant la main gauche de l’utilisateur avec une liste de pictogrammes de dangers. Il est possible de sélectionner un pictogramme à l’aide de la main droite en pointant et cliquant sur la touche d’interaction.

Une fois un pictogramme sélectionné, celui-ci apparaît encadré en orange. Il faut maintenant pointer dans la scène 3D à l’emplacement exact (ou à proximité) du danger que l’on souhaite identifier et appuyer de nouveau sur la touche d’interaction pour y déposer le pictogramme.

Il est possible de supprimer un pictogramme déposé en le pointant et en cliquant sur la croix.

Une fois tous les dangers identifiés il faut appuyer sur le bouton « Valider l’identification » sur la tablette au niveau du poignet gauche.

Une fois l’identification des dangers réalisée, il est demandé de sécuriser la zone. Les étapes de sécurisation dépendent de la nature de chaque danger, la procédure de sécurisation pour chaque poste de travail sera détaillée un peu plus loin.

Une fois la sécurisation du poste de travail effectuée, un clic sur le bouton « Valider la sécurisation » de la tablette permet de passer à l’étape suivante.

Une fois l’identification et la sécurisation réalisées sur le premier poste, il est demandé à l’utilisateur de passer au poste de travail suivant jusqu’à avoir complété tous les postes de travail de la zone.

Une fois, tous les postes complétés, il est possible de se déplacer librement dans la zone. Des pop-ups présents sur les différents dangers résument s’ils ont été correctement identifiés et sécurisés.

Sur l’exemple ci-dessus, le danger correspondant au rail de guidage n’a pas été identifié, aucun pictogramme n’a été déposé, le pictogramme correct est alors affiché. La sécurisation est quant à elle correcte, le guide lame a été placé et les gants en cuir et le casque anti-bruit équipés.

Pour le danger du capot de protection de lame, il a été correctement identifié par la dépose d’un pictogramme, mais a mal été sécurisé. On peut voir que les gants et le casque anti-bruit ont été équipés, mais le capot n’a pas été déposé sur la lame.

Il est alors possible de mettre fin à l’exercice en cliquant sur la croix de la tablette, ou en se rendant sur le marqueur violet au sol.

En arrivant sur la zone, trois postes de travail sont disponibles, il est possible de se déplacer librement à l’un des trois postes de travail pour commencer l’identification des dangers.

En arrivant sur la zone, deux postes de travail sont disponibles, il est possible de se déplacer librement à l’un des deux postes de travail pour commencer l’identification des dangers.

En arrivant sur la zone, trois postes de travail sont disponibles, il est possible de se déplacer librement à l’un des trois postes de travail pour commencer l’identification des dangers.

Instruction : Posez un mannequin de banche à l’endroit en surbrillance derrière les panneaux de banche.

Pour compléter cet objectif, il faut saisir un des trois mannequins de banche posés à proximité des palettes et venir le déposer sur la zone en surbrillance bleue derrière les panneaux de banche. Pour ce faire, en toute sécurité, il sera nécessaire de sécuriser les différents dangers de la zone, à savoir :

Instruction : Découpez le panneau de coffrage présent sur le poste de sciage.

Pour compléter cet objectif, il suffit de saisir le panneau de coffrage disposé sur la scie et le déplacer pour effectuer la découpe.

Pour ce faire, en toute sécurité, il faudra préalablement :

Instruction : Prenez un étai dans le panier et placez-le à l’emplacement en surbrillance.

Pour compléter cet objectif, il faut saisir un étai dans le panier et le déposer à l’emplacement en surbrillance bleu en ayant pris soin au préalable d’avoir sécurisé la zone pour ne pas déclencher une erreurfatale :

Instruction : Rendez-vous à l’endroit en surbrillance en toute sécurité.

Pour compléter cet objectif, il faut se rendre sur le marqueur bleu situé derrière la grue, en prenant soin de placer les embouts de protection sur les aciers d’attente au sol. Il faudra également veiller à attendre le passage de la charge transportée par la grue avant de passer pour éviter de se faire percuter.

Instruction : Pulvérisez le produit de décoffrage sur les panneaux de banche.

Pour compléter cet objectif, il faut saisir le spray avec le bouton de saisie d’objet puis appuyer sur la touche d’interaction pour pulvériser le produit. Avant cela, pour être en sécurité, il faudra :

Instruction : Descendez dans la tranchée à l’endroit en surbrillance pour contrôler la pente des tuyaux des eaux usées.

Pour compléter cet objectif, il suffit de se rendre dans la tranchée à son extrémité sur le marqueur bleu et y rester quelques instants. Il faudra au préalable :

Instruction : Démarrez le compacteur et déplacez-le sur une courte distance.

Pour compléter cet objectif, il suffit de saisir le compacteur avec la touche de saisie d’objet et de maintenir la touche appuyée jusqu’à ce que le compacteur atteigne la zone en surbrillance. Il faudra au préalable se sécuriser :

Instruction : Déplacez le tachéomètre à l’endroit en surbrillance pour réaliser une mesure.

Pour compléter cet objectif, il faut saisir le tachéomètre en appuyant sur la touche de saisie d’objet et en la maintenant enfoncée. Il faut alors contourner le camion par l’avant et déposer le tachéomètre sur la zone en surbrillance bleue. Il faudra préalablement placer le gyrophare manquant sur le camion en le sélectionnant dans la liste des EPC et en cliquant sur le camion avec la touche d’interaction.

Nom de l’exercice : permet de modifier le nom de l’exercice tel qu’il sera affiché dans le simulateur.

Niveau : correspond au niveau de l’exercice, il est important de ne pas modifier ce paramètre lors de la copie d’un exercice par défaut (débutant = mode libre, avancé = mode guidé, expert = mode évaluation).

Seuil de validation : correspond à la valeur de score final (pourcentage) en dessous de laquelle l’exercice est considéré comme un échec.

Seuil de prise en compte : score en dessous duquel le résultat de l’exercice ne sera pas pris en compte.

Pourcentage de malus par erreur d’identification : pourcentage de malus appliqué au score d’identification pour un danger de cet exercice, pour chaque mauvais pictogramme placé en surplus d’un pictogramme correct (par exemple pour une valeur de 10 à cette variable, si un pictogramme correct est placé ainsi qu’un pictogramme incorrect à proximité du même danger, un malus de 10 % sera appliqué au score d’identification pour ce danger).

Pourcentage de malus par erreur de sécurisation : pourcentage de malus appliqué au score de sécurisation pour un danger de cet exercice, pour chaque tentative de placement d’un mauvais EPC à l’emplacement de sécurisation attendu.

Pourcentage de malus par équipement d’EPI surnuméraire : pourcentage de malus appliqué au score de sécurisation pour un danger de cet exercice, pour chaque EPI surnuméraire et non-nécessaire équipé. (Exemple : la valeur de la variable est de 10, un danger requiert l’équipement du casque anti-bruit, mais les lunettes de protection sont également équipées en plus, alors le malus sera de 10 % sur le score de sécurisation pour ce danger).